燕山大学里仁学院作为一所致力于应用型人才培养的独立学院，近年来在教学设备的研究与开发方面取得了显著进展。学院依托燕山大学的工科优势与科研资源，聚焦实践教学需求，推动教学设备的自主创新与优化升级，为提升教学质量、培养学生实践能力提供了有力支撑。
一、研发背景与定位
里仁学院以“厚德、博学、笃行”为育人理念，强调理论与实践相结合。随着现代教育技术的发展，传统教学设备已难以满足工程类、信息类等专业的前沿教学需求。为此，学院将教学设备研发纳入发展规划，旨在通过自主设计、改造或合作开发，打造更贴合课程特点、更具互动性与实用性的教学工具。研发重点覆盖机械工程、电气自动化、计算机科学等优势学科，同时兼顾基础实验室设备的智能化升级。
二、核心研发领域与成果
- 工程实训设备创新：学院与燕山大学国家级实验室合作，开发了多套模块化工程实训平台。例如，针对机械专业研发的“智能装配教学系统”，模拟真实生产线场景，学生可通过编程控制机械臂完成复杂操作，强化对自动化技术的理解。电气工程团队则设计了可编程电路实验箱，集成故障模拟功能，帮助学生深入掌握电路设计与排障技能。
- 虚拟仿真教学系统：结合虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术，学院自主开发了系列虚拟实验平台。如“土木工程结构仿真系统”，允许学生在虚拟环境中进行桥梁荷载测试，无需实体材料即可直观观察应力变化，既节约成本又提升教学安全性。计算机科学专业亦利用虚拟化技术搭建网络攻防实训环境，模拟真实网络安全场景。
- 跨学科综合实验设备：为促进学科交叉，学院研发了多学科融合实验装置。例如“智能机器人综合实训平台”，融合机械设计、电子控制与人工智能算法，学生可团队协作完成从建模到编程的全流程项目，培养系统化工程思维。
- 传统设备智能化改造：对现有实验室仪器进行物联网升级，加装传感器与数据采集模块。改造后的设备可实时记录实验数据并上传至云端，教师可通过数据分析精准评估学生操作，实现教学过程的可视化管理。
三、产学研协同机制
里仁学院注重与企业、科研机构的深度合作。通过共建“教学设备研发中心”，引入行业技术专家参与设计，确保设备贴合产业实际需求。部分研发成果已转化应用，如与河北本地企业联合开发的“PLC工业控制教学模块”，已被多所职业院校采纳。学院还鼓励学生参与研发过程，通过创新创业项目孵化学生创意，形成“以研促教、以教带研”的良性循环。
四、成效与展望
教学设备的创新研发显著提升了实践教学效果。学生在全国大学生机械创新设计大赛、电子设计竞赛中屡获佳绩，毕业生工程实践能力获用人单位广泛认可。学院计划进一步深化人工智能、数字孪生等技术与教学设备的融合，构建“智慧实验室”生态体系，同时加强知识产权保护，推动优质教学设备向更广范围辐射，助力应用型人才培养模式革新。
燕山大学里仁学院以教学设备研发为切入点，将技术创新深度融入教育实践，不仅夯实了学生的专业基础，更培育了他们的工程素养与创新精神。这一探索为同类院校的实践教学改革提供了可借鉴的路径，亦彰显了学院在高等教育内涵式发展中的责任与担当。
